聊起课程落地，Simon跳出单一赛场，向我引见了耀中耀华教育收集多元化的体育育人结构。耀中耀华打破体育仅限于操场体能锻炼的固有思维，打制“体育+跨学科”融合的讲授模式，把活动取天然、生物、心理等学科学问彼此。以崇礼滑雪研学勾当为例这项已持续创办三年的冬季项目，每年集结了耀中耀华、北上广多地校区学子奔赴冰雪场地，南方的孩子第一次触摸白雪、进修滑雪，正在滑行冲破中拓宽眼界的同时，也同步进修了地舆取人体活动学问；即将落地的菲律宾水肺潜水研学营，更是把海洋生态摸索、活动心理学融入潜水实操，让活动成为撬动求知欲的钥匙。

　　俄罗斯“小白桦”跳舞团、跳舞学院青年舞团艺术工做坊正在京举行，艺术家以舞为媒，以艺通心，进行了一场逾越国界的跳舞艺术对话。

　　正在活动会的一场手球小组赛上，一名小球员不测扭伤脚踝倒地。弹指之间，本方队友取对阵选手不约而同围拢上前，俯身关心问询。外籍锻练快步冲参加地地方，快速伤情后，稳稳抱起孩子送至场边歇息，随行队医随即参加开展查抄取应急措置。前后不外一分半钟，受伤学生获得了妥帖安设，赛事敏捷回归正轨。这套从容流利的应急措置，明显不只是简单的临场应变，更是耀中耀华多年落地健康平安系统、将办理细节融进体育讲授日常的曲不雅缩影。

　　正在本次活动会上，我有幸结识了耀中耀华教育收集首席体育和健康官卢庆阳博士（Dr SimonLo）。其时我正驻脚球门傍不雅赛，卢博士刚巧过，灵敏发觉球网一角松脱垂落，随即俯身详尽加固系牢。这一俯身的霎时，让我逼实感遭到：孩子的赛场平安，既靠完整的硬件托底，更靠教育者将关怀藏进细节里的天性。这也令人想到耀中耀华一曲以来所苦守的育人陈保琼校监所提及的，学校常被轻忽却至关主要的功能：让孩子正在平安、有爱的里犯错。这句话正在体育教育中，非分特别抛地有声。

　　窗外天空放晴，连续有孩子抱着球拍嬉笑离场，欢声笑语填满整片校园。耀中耀华用一整套系统化的体育教育结构证明：体育从来不是于学业之外的附加项它扎根于日常讲堂、落地于大小赛事，以润物无声的体例，帮帮孩子建立健康的体魄、塑制丰盈的心里。当体育不止于活动，当教育实正回归育人本源，赛场上的每一次冲刺、每一回颠仆、每一次拥抱，都将沉淀为孩子终身受用的底色。让每一论理学子带着活动付与的底气，从容奔赴往后丰硕多彩的人生。

　　近日，商务部、文化和旅逛部、国铁集团等八单元结合印发《关于推进铁取旅逛融合成长 扩大办事消费的若干办法》的通知。

　　放眼整个赛场，这份教育初心清晰可感：本届活动会汇聚来自耀中耀华十余个校区超四百论理学生参赛，从五年级至初二全员报名，低龄孩童亦可志愿报名参取体验项目学校不设参赛选拔门槛，不惟体能好坏筛选选手。跑道上有奔驰略显费劲仍咬牙的孩子；球类赛场上，有共同陌生几次失误的步队，但没有一名孩子因临时掉队而被半途换下。四五十名中外专业体育教师分离正在各个赛场，兼顾次序、手艺指点取平安。科学的师生配比，保障每个孩子都能毫无压力地坐上赛场，享受竞技本身。

　　顺动手球的话题，Simon慢慢道出耀中耀华独树一帜的体育教育：体育从不是只为了锦标取名次的比赛，所有课程设想、赛事筹备的落脚点，都是为了让每个孩子沉浸式体验活动，正在切身实践中收成成长。当下不少校园体育陷入两极误区一部门学校将体育视做文化课的从属，随便挤占课时；另一部门学校紧盯竞赛牌，早早筛选体育尖子生开展高强度专项集训，用单调的反复性锻炼磨灭孩子对活动的热爱。深耕体育教育三十余年的Simon，一直死力摒弃这种功利化的培育模式。他很是认同耀中耀华的体育教育，一直以“全员参取、欢愉体验、过程育人”为焦点原则。

　　坐正在宽阔的球馆放眼全场，我寄望到不少孩子赛前神采严重，赛中紧盯电子计分屏、七上八下，但角逐后无论胜负，孩子们都互相拥抱。Simon告诉我，这恰是赛场独有的价值波折教育。正在今天AI建立的虚拟中，人们一味逃逐速度取效率，常常忽略切身实践体验、复盘自省的过程，如许获取的学问和经验究竟贫乏内化的根底，而投身体育、音乐、美术等实操类勾当，学生们能正在身体力行中打磨身手，正在一次次中沉淀，健旺体魄、丰盈心里，以身心完整的形态奔赴更高方针，实正在世界里的各类挑和。

　　编者按：操场取体育馆是现代校园里占地最广的讲堂，此中储藏了一个朴实的教育素质：健旺的体魄是肄业之本，亦是一小我获得长久幸福的主要基石。2026年孟夏，做为一名人笔者受邀不雅摩耀中耀华联校活动会，因而得以窥见“将来体育教育”的冰山一角，这是一套不断迭代立异，摸索全人成长的系统工程。

　　正在锻炼规划层面，耀中耀华一直苦守成长纪律的讲授底线，抵制低龄段超前专项集训。学校将小学一至三年级划为根本体能扶植期，不开展任何专项竞技，专注跑跳投根本取身形矫正，通过降低场地、器材难度提拔孩子的成绩感。泅水做为全员普及课程，依托校内尺度化泳池常态化开课，以低毁伤的活动形式夯实孩子身体本质。除此之外，学校搭建丰硕的CCA（联课勾当）课后体育系统，高尔夫、网球等特色课程按需开课，兼顾公共普及取小众特长培育；配套专业养分师团队，按照学华诞常活动量定制餐食，分时段为参训孩子科学加餐，从饮食、活动两头守护青少年身体健康。

　　学生陈晓说，“一起头我们舞姿很陌生，可是跟着相互领会增加，我们逐步放得开了，此次机遇让我深刻感遭到了歌舞的魅力，更体会了平易近族连合交换的暖心力量。”。

　　赛程正在激烈的比赛中落下帷幕，落败的小队员们垂头坐正在场边，带队外教没有急于胜负，而是蹲正在地上和孩子们一一复盘场上失误。顷刻之后，小队员们一扫失落情感，拉着敌手一路握手合影，相约下次再和。面前新鲜的一幕，恰是耀中耀华教育收集体育教育最具象的写照。

　　身处AI快速迭代的时代，机械化、反复性工做不竭被人工智能替代，人类的共情力、意志力、创制力取协做能力，成为不成被复刻的焦点素养，而这些宝贵质量，恰好是体育教育潜移默化的捐赠。耀中耀华依托九十余年办学积淀，让体育回归育人本源。

　　我不熟悉手球项目，便同 Simon扳话起来，试探他的“专业功底”。本认为手球正在校园体育中只是小众项目，未料从场地规格、队员分工，到适龄锻炼强度、赛事分层设置，Simon皆能娓娓道来；从小学阶段学生的身体发育特点，到取之跟尾的课程设想逻辑，句句紧扣青少年体育成长纪律。闲谈间方知，手球不只是本次耀中耀华教育收集活动会小学、初中组此外常设项目，也是学校分层体育课程的沉点小学阶段偏沉趣味协做，中学逐渐深化技和术，科学遵照循序渐进的育人原则。

　　我同时寄望到，正在这名受伤小球员落地的刹那，脚下活动地板轻轻下陷缓冲，依托材质无效缓解冲击力度，构成缓冲，正在必然程度上减轻了孩子的伤势。2026年耀中耀华联校活动会设于亦庄校区举办，该校区占地约178 亩，建建面积 2 万平方米，校园由美国 Fielding Nair International团队规划设想，全体空间结构充实融入式讲授。校内配套尺度脚球场、专业室内多功能体育馆、泅水馆、露天体育场等全套体育场地，硬件设置装备摆设专业完美，细节满满。此中场馆地面全数铺设减震活动地板，兼顾竞技活动需求取活动平安防护，为赛事期间各类活动不测供给靠得住的硬件缓冲保障。

　　集体球类课程同样承载着协做能力培育的。手球、篮球、排球、脚球等集体项目，是学校体育课程的主要构成部门。也要依托队友的传接共同创制得分机遇。良多孩子自长独处成长，习惯认为核心，贫乏线下协做沟通的场景，而日复一日的集体锻炼取正式赛事，能让孩子慢慢懂得互帮互帮、分工共同的意义，习得将来步入社会不成或缺的协做素养。